PROFESSIONELLE TEXTDIENST­LEISTUNGEN

NEU Analoge und digitale Texte – Methoden und Institutionen (2025)
Christoph Markschies/Peter Strohschneider (Hgg.) (2025): Analoge und digitale Texte – Methoden und Institutionen. Berlin/Boston: De Gruyter Brill. ISBN: 978-3-11-222471-7. (08. April 2026)
Der Band vereinigt Beiträge, die auf zwei Tagungen des Arbeitskreises „Text und Textlichkeit“ der Fritz Thyssen Stiftung zurückgehen, welche sich einerseits mit Textpraktiken und andererseits mit den Veränderungen von Textpraktiken durch digitale Texte beschäftigten. Die hier versammelten Studien nehmen sowohl Gebrauchstexte und digitale Alltagspraktiken wie das Liken in den Blick als auch autoritative Texte wie die Werke Martin Luthers, und schließen ebenso an den Texten handelnde Personen wie Johann Wolfgang Goethe als Bibliotheksdirektor mit ein. Auf diese Weise entstehen detailreiche Bilder vom Umgang mit Texten in den letzten Jahrhunderten, es sind aber auch sehr programmatische Äußerungen zu den Wandlungen von Text und Textpraktiken in der unmittelbaren Gegenwart zu lesen.
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NEU Semantik. Einführung (2026)
Thomas Ede Zimmermann (2026): Semantik. Einführung. 2., vollständig aktualisierte Auflage. Baden-Baden: Nomos. ISBN: 978-3-7560-1947-2. (08. April 2026)
Diese Einführung in 2., vollständig aktualisierter Auflage vermittelt die grundlegenden Fragestellungen, Begriffe, Ergebnisse und Perspektiven der zeitgenössischen linguistischen Semantik. Der Schwerpunkt liegt auf der grammatischen Bedeutung, wobei auch Aspekte der Wortbedeutung und Sprachverwendung angesprochen werden. So wird etwa auch aufgezeigt, welche Rolle semantische Analysen in Pragmatik und Kognition spielen. Der Band wendet sich in erster Linie an Studierende der Germanistik, ist aber zugänglich für alle, die sich für die erstaunlich komplexen Mechanismen interessieren, die der alltäglichen Kommunikation zugrunde liegen. Durch die zahlreichen Übungsaufgaben und exemplarischen Analysen eignet er sich darüber hinaus zum Selbststudium.
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NEU schreiben.heterogen.digital. Sprachbildung und multimodale Schreibanlässe in sprachlich heterogenen Schulen (2026)
Astrid Neumann/Jana Schümann (Hgg.) (2026): schreiben.heterogen.digital. Sprachbildung und multimodale Schreibanlässe in sprachlich heterogenen Schulen. Hamburg: Verlag Dr. Kovač. ISBN: 978-3-339-14710-3. (10. März 2026)
In diesem Sammelband stellen Studierende Möglichkeiten vor, in sprachlich erweitert heterogenen Schulen sowohl Sprachbildung als auch das eigenständige Schreiben von Texten bei ihren Schüler:innen zu fördern. Es wird auch dargestellt, was Kinder unter Mehrsprachigkeit verstehen und inwieweit Lehrkräfte mit Migrationshintergrund an Schulen anerkannt werden. Diese Fragen sind alle forschend-lernend in Projekte gewandelt: Dabei erfolgte zunächst eine intensive theoretische Auseinandersetzung mit den entsprechenden Themen. Im Anschluss daran wurden Umfragen, sowie verschiedene Projekte entwickelt und durchgeführt. Da einige dieser Projekte während der Corona-Pandemie entstanden sind, wird auch explizit auf die Möglichkeiten des digitalen Lernens eingegangen.
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